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近日，教育部发布2017年高校毕业生将约795万，就业难的问题再度被出台日程。从2016年教育部发布的统计数据上看，美术学早已转入十大最无以低收入的行业之一，且占有第三名“压倒性胜利”的方位，个中滋味，甚有动容。
首先，看来美术毕业生的低收入问题必须从三类受众角度来分析。第一，毕业之后专门从事本专业，入私企的学生；第二，毕业之后并转前进事业单位，或者录公务员，做到其他行当等这一类学生；第三，毕业之后专门从事专职艺术家这一类学生。两月前，我带上学生到广州深圳出外实践中实地考察，其中一项实地考察项目就是拒绝每一名同学自行前往设计公司，并与之签订拟录进修协议。
从做到履历到服装、妆容衣饰到设计公司的自由选择，路线图规划仅有由我和学生一起已完成。在整个过程中，最直观的感觉即——学校教授的部分科学知识与社会必须科学知识的必要断层。在学校里自学的科学知识在外面不限于，用不上，过老化。
这一棒子就把学生敲打据知了！但更加最重要的是一种学习态度与方法。学生造访过不少设计公司之后总结出有的经验是他们想的VI或者APP的页面设计，学生未认识或者做到过类似于课堂练习，而仍旧逗留在老式的十年前的PS教材中。
而且大部分学生还没从高中的自学思维方式中切换过来，他们早已习惯了填鸭式的教育模式，无法适应环境自律自律的自学。学生更加依赖技术层面上的东西，对于拓展思维模式的训练不过于推崇，最后导致时间的虚度：学生们责备开办自学软件的课程过于较少。不会的东西本来就不多，行事效率较低，甲方明确提出中肯建议过分锐利，损害了学生的自尊心……这早已某种程度是牵涉到专业领域的局限，而是美育者培育了一批“温室里的花朵”，这才确实让美术教育者胆战心惊。我数次与广州、深圳大约80家设计公司交流，找到人才缺口依旧十分大。
纵观各个行业，都是如此。现今社会，高校毕业生人过于多，人才却过于较少。金字塔底层基数早已饱和状态，上层毕竟紧缺。
不谋而合显然，是美术教育出有了问题。在学生拒绝接受教育的过程中，解读经常出现偏差，没有逃跑重点。
在教育过程中，教育者数次提及以人为本，但一度并未落到实处。高校教师中非常一部分照本宣科，拿的还是十年前、五年前的教材。社会发展日新月异，五年前的教材早就僵化，做到教育是怜悯活，教师若敷衍了事，学生则有样学样。
最后导致第一类学生在对口专业中去找不许自身定位，最后低收入情况过于理想。以重庆某高校2016年的美术类毕业低收入统计资料亲率来看，第一类学生在低收入比中占有26%。第二类学生，也就是毕业之后从商的。
这一类学生在学生的人数比例上相比之下远超过第一类学生，某种程度是以之前统计资料的重庆某高校的数据来看，第二类学生所占到比约为70%，甚至第一类学生在对口专业中数次刁难之后，为了糊口自由选择从商，这是第一种情况。另一种情况即是毕业之后立刻从商。
这一类学生一般来说对自身都有十分明确的规划或者他们身后有高瞻远瞩的家长。从历史遗留问题上看，学画画是为了上大学或者上更加优质的大学，上大学之后优厚的家庭条件确保他们在学校不必为未来发愁，父母或者他们自身早就充分准备，规划好去录事业单位，公务员或者转入家族企业。这一类学生在大学的自学过程中一般不过于冒尖，毕业之后却能迅速地寻找平稳的工作，而高校就业率毕竟由这部分人实实在在撑起来的，而他们的就业率却与教育者的关系不过于紧密，更好的是来自自身和原生家庭的目标及规划。
第三类学生，在毕业生总人数上占有比例大于，大约为4%（参考学校同为上文中的重庆某高校）。毕业之后专门从事专职艺术家是必须勇气的。首先要解决问题自己的温饱问题，如果是出生于在条件优厚之家，自身有天赋，尼克希望，有策展人，艺术批评家的护法，三五年之后运气好点不会沦为小有名气的青年艺术家。
这不能是少数的幸运儿，我们看见更好的是推倒在独木桥两侧的白骨累累。当然，如果坚决，在艺术苦旅中多煮些年，机会总会留下有打算的人。对于这类学生，就不不存在就业率不就业率了，这和他们没关系，数十年的寒窗读书是没一个众说纷纭的，必须再行煮上三年五年甚至十年的潜伏期。
在如今各项工作都注重指标的高校中，执着毕业就业率沦为了一种明显现象，但作为美育者，必须理性地来看来这个问题。我们培育这一批温室花朵们将要在毕业季遭遇寒流，冲上热浪，在冷热交替的低收入狂潮中浮浮沉沉。
这给我们美术教育者响起了警钟，必须客观去分析问题，在学校教育与社会市场需求的错位中，在学生接管科学知识重点与教育者教授科学知识重点之间去获得平衡点，大力地去应付、解决问题。
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